ทั่วไปของกันและกัน แล้วส่งตัวแทนออกมาพูดนาเสนอหน้าชั้นเรียนว่า ใช้คาถามอะไรบ้างใน
การประเมินความสามารถทักษะการเขียนจะประเมินตามลักษณะกิจกรรมที่แสดงถึงความสามารถในการ
ข้อควรจา มีความหมายที่ต่างกันและใช้ต่างกัน กล่าวคือ คาคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย –edบอกถึง
๑. เตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน สอ่ื การเรยี นร้แู ละอปุ กรณใ์ ห้พร้อมตาม
- นักเรียนแสดงความคิดเห็นถึงสิ่งที่ตัวละครสื่อสารกันในเรื่อง โดยพูดแสดงความคิดเห็นด้วย
ป. ๒/๓ เรยี บเรยี งคาเปน็ ประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร
ภาษากับของไทยและนาไปใช้อย่างมีเหตุผล
๑๐. “ โรค” ตวั สะกดท่ีขีดเสน้ ใต้ อ่านออกเสียงเหมือนตัวสะกดใด
………………………………………………………………………………………………………………
การประเมนิ ผล : หนทู าได้...............ขอ้ ผ่าน ไม่ผา่ น
ค. มาตราแม่ กก มตี สล็อตเว็บตรง วั สะกด คือ ก ข ค ฆ กร คร
ประกอบในห้อง รวมทั้งให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา และทาแบบฝีกหัดเพิ่มเติมทางเว็บไซต์ครูปู
๒. ศึกษารายละเอยี ดแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู้ให้ชดั เจน
………………………………………………………………………………………………………………